Inés Cortés destacó más recursos para infancia y revinculación educativa

Foto: Parlamento

La diputada del Frente Amplio Inés Cortés defendió las políticas del gobierno dirigidas a la infancia y la adolescencia y destacó los avances logrados en materia de revinculación educativa, junto con la creación de la nueva Asignación Única a la Infancia y la Adolescencia y la ampliación de las becas destinadas a estudiantes de educación media.

Entrevistada en Buscadores, Cortés rechazó las críticas que sostienen que el gobierno pretende eliminar las contraprestaciones vinculadas a las transferencias sociales y aseguró que la Rendición de Cuentas mantiene esas exigencias parcialmente dentro de la nueva prestación.

«Es mentira que se quitan», afirmó la legisladora, y explicó que el 40% de la nueva Asignación Única estará asociado al cumplimiento de contraprestaciones.

La diputada señaló que la nueva prestación busca unificar distintas transferencias que actualmente funcionan por separado y recordó que no todas ellas tienen hoy condicionamiento vinculados a la asistencia eductiva o los controles de salud.

Entre los instrumentos que serán integrados mencionó las asignaciones familiares, la Tarjeta Uruguay Social, el Bono Crianza y el Bienvenido Bebé.

Una inversión creciente en infancia

Cortés explicó que la creación de la Asignación Única a la Infancia y la Adolescencia supondrá una inversión inicial de 1.200 millones de pesos, unos 31 millones de dólares, durante 2027.

La legisladora subrayó que se trata de una partida que irá creciendo a medida que se incorporen nuevas generaciones.

La primera etapa alcanzará a niños nacidos desde 2025, y según explicó, la intención es que en futuras Rendiciones de cuentas se pueda ampliar progresivamente la cobertura hacia generaciones anteriores, en función de la disponibilidad de recursos.

Para Cortés, esa característica demuestra por qué la medida debe ser incorporada en una ley presupuestal y no mediante una partida extraordinaria.

El objetivo, sostuvo, es que la nueva asignación se consolide como una política permanente y pueda convertirse en una política de Estado.

Casi 3.000 gurises volvieron al sistema educativo

La diputada también destacó los resultados del programa de revinculación educativa desarrollado de manera conjunta por ANEP, BPS, INAU y MIDES.

Según señaló, de casi 5.000 niños y adolescentes identificados como desvinculados del sistema educativo, cerca de 3.000 lograron regresar a las aulas.

«Decir que a este gobierno no le interesa que los niños concurran a clase es una mentira», afirmó.

cortés remarcó que la obligatoriedad de la educación no está en duda y sostuvo que la estrategia del gobierno apunta a complementar las exigencias existentes con políticas activas que permitan identificar y acompañar a quienes abandonaron sus estudios.

La legisladora puso especial atención en la educación media, donde se concentra buena parte de los problemas de desvinculación y donde factores como la necesidad de ingresar al mercado laboral o asumir tareas de cuidados dentro del hogar pueden dificultar la continuidad educativa.

Becas para que estudiar no compita con trabajar

En ese marco, Cortés destacó también las Becas Butiá creadas en el Presupuesto, destinadas a favorecer la permanencia de adolescentes y jóvenes en la educación media.

Según explicó, además de aumentar el monto de las becas, el gobierno prevé multiplicar fuertemente la cantidad de beneficiarios hasta alcanzar unas 70.000 becas en 2028.

La finalidad, señaló, es que quienes atraviesan dificultades económicas no tengan que optar entre continuar estudiando o salir a trabajar.

«Quedate estudiando y te voy a retribuir la continuidad y los buenos resultados dentro del aula con esta beca para que puedas culminar los estudios», sintetizó Cortés.

La diputada recordó además la fuerte desigualdad que todavía existe en la culminación de la educación media: mientras que solo 27% de los jóvenes pertenecientes al quintil de menores ingresos logra completarla, la proporción alcanza al 80% entre quienes integran el quintil de mayores ingresos.

Para Cortés, las nuevas transferencias, las políticas de revinculación y el incremento de las becas forman parte de una misma orientación que es aumentar la inversión en infancia y adolescencia y generar mejores condiciones para que los jóvenes permanezcan dentro del sistema educativo.